第10回川越まちゼミも目前
暑がりで汗っかきには必須アイテム
いよいよ目前に迫ってきた第10回川越まちゼミ…
受付も間もなく開始ですね。
川越まちゼミ第10回の開催期間ですが、2019年2月15日（金）～4月2日（日）となります。
（※ 受け付け開始は2月8日（金）～ですが一部例外アリ）
(詳しく川越まちゼミのチラシなどをご覧下さい)
川越まちゼミも大分認知されたようで「まちゼミて何？？？」という疑問を持つ方に会うのも大分減ったようではありますが、
復習の意味も兼ねてまちゼミとは何なのか？を紐解いてみましょう。
まちゼミは・・・
「お客様」「お店」「まち」の〝三方よし〟活性化事業です。
お客様にとって
●無料で知識が得られる・普段悩んでいたことを解決できる
●得た知識で普段の買い物力の向上
●ライフスタイルの提案
など引用元：川越まちゼミ
というわけで、
アトリエライフワークスは引き続き第10回川越まちゼミも参加します。
ただし、
今回は「ユーチューブ」という括りでなく「動画作成や編集」というイメージでのまちゼミを考えています。
というのも、
リアルネット問わず教えていると、ユーチューブやSNSなどの小手先な事を知りたがる傾向があったので何となく気になっていたわけです。
それでも、
アトリエライフワークス運営者自身が気分屋だったりするので、もしかしたら変わるかもしれませんが…
とはいえ、
受講者やユーザーの求めるものを提供するという事は外れないはず。
それはビジネスの鉄則ですよね？
動画やブログ記事で動画作りをおさらい
脚本や原稿を作るという事はストーリー（物語）を組み立てられるという事
まちぜみなどを通して、
ユーチューブでのチャンネル作成や動画作成などのチラシを出してもらうとありがたいことに問い合わせを頂くことも少なからずあるわけですが、
一方でご自身で作れそうなスキルを持った方からも問い合わせをいただくと、「………」とも思うわけでもあります。
・作るのが面倒なのか？
・答え合わせがしたいのか？
・もっと簡単な方法を探しているのか？
どのような考えの下、
問い合わせを頂いているのかは、わかりません。
ただ、1時間という枠は長いようで短い。
わからない事や知りたい手順が明確であるほど、受講者自身が真剣であるほど、
1時間というまちゼミの時間が余計に短く感じるのでは？と感じます。
記事ではユーチューブ動画をベースに教えてますが、
「動画作成」という点で考えれば同じだったりします。
「動画作成」という点で考えればこの動画作成動画でも十分スタートラインに立てるはず
何となく動画を撮って何となく編集する。
のと、
簡単にでもいいので動画の基礎を知ったうえで、企画や構想から考えて現場などに撮影に行き、必要な素材を撮り集め、脚本を考え煮詰め、イメージに合う音楽や効果音を洗い出し、画面の効果や演出なども考えて編集するのは全く違うもの。
まずは素振りのように簡単な動画作成や編集をしてみるのがおすすめです。
動画を通して何をしたいのか？何をしてほしいのか？
ある程度の動画作成スキルがついたら、あとは自身のテーマに沿って動画の製作編集の数をこなすだけ。
どんなテーマのもと誰に対して何を伝えて何をしてほしいのか？
これはユーチューブなどの動画に限らずブログやメルマガなどウェブメディアコンテンツでもそうですし、
映画やドラマや漫画などのコンテンツでも同じです。
ディズニーランドやディズニーシーなどのディズニーリゾート、サンリオピューロランド、ユニバーサルスタジオジャパンあたりなどは、各作品ごとの確立された世界観を五感で体験させてくれますよね。
多分、このような世界観を体験すると二手に分かれると思うんですよね。
好き・嫌いなどと感情が振れる者と「ふ～～～ん」と感情が全く動かない者…
感情が振れない方はまずもって感度を鍛えるという修業が必要になりますが…
感情が振れる方なら、勝手に言葉を研ぎ澄ましていくでしょうし、語彙を増やしていくでしょう。
聞くと、結構、アイディア出しに苦労される方も多いようなので、
アイディアの広げ方や妄想の起点を覚えたりなどすると、まだ見ぬ自分へ出会えたりするかもしれません。
話しを戻しまして、
身も蓋もない言い方をすれば、うちのテーマパークが提供する世界観が気に入らないなら来なくていいですよ。
という間接的なメッセージとも解釈できるわけです。
あなたにはやりたいことありますか？伝えたいメッセージや想いはありますか？
極論、
ブログでもいいわけですが、
動画がやりたい！のか、動画を選んでしまった…か、どうかはわかりませんが、
せっかくなら動画ならでは演出や考え方もなどを覚えていきましょう。
きっと面白いですよ。
まちゼミは予約制の講座となりますがご縁がありましたらお会いしましょう。
まちゼミ以外でのご相談もお待ちしています。
